Как хвалить и как ругать

Похвала - это не просто доброе слово. Это инструмент воспитания, владея которым, можно вырастить гармонично развитую личность. Дети чутко реагируют на комплименты и очень нуждаются в них.

Не следует оставлять без внимания любое достижение ребенка. Он познает мир, поэтому одобрение вызовет в нем стремление продолжать изучение. Научился держать ложку - молодец, помог бабушке вынести мусор - снова молодец. Желательно, чтобы ребенок понимал, за что мама и папа хвалят его, поэтому всегда озвучивайте малышу, что именно у него получилось. Правильные слова

• «Ты сам помыл свою тарелку, да еще и помог маме убрать со стола - ты лучший дежурный по кухне!»
• «Мне очень приятно оттого, что ты первой здороваешься со знакомыми, говоришь "спасибо" и "пожалуйста"».
• «Знаешь, чему я так рада? Тому, что ты сама застелила постель, без моих напоминаний». 
• «Как хорошо, что ты не испугался доктора! Это очень по-мужски». 

• «Какой интересный вопрос ты сегодня мне задала! Рассуждаешь совсем как взрослая!» 

Хвалю - значит, уважаю 

Ребенку важно чувствовать, что его любят, что ему уделяют внимание, верят в него, считаются с его мнением. В его голове сформируется мысль: если меня хвалят, значит, я поступаю хорошо. У детей, чьи родители отмечают их успехи, высокая самооценка и отсутствие комплексов. Еще одним правилом является искренность лестных слов. Если вы будете хвалить малыша с иронической интонацией, он поймет, что над ним скорее всего смеются. Но гораздо хуже похвала «на автомате», без эмоций. Некоторые взрослые предпочитают не хвалить детей, а давать им угощение или деньги. Но лакомство закончится, деньги будут потрачены, а осознание родительской любви и собственной значимости так и не придет.

Здравая критика 

Многие родители не упускают возможности отругать ребенка. Малейшая провинность вызывает в них бурю эмоций. Взрослым кажется очевидным решение в ситуации, которая заставляет маленького человечка крепко задуматься. Кто-то выплескивает гнев, кто-то отпускает язвительные комментарии в адрес ребенка, не считаясь с тем, что малыш столкнулся с чем-то сложным впервые в жизни.

«Ты вообще думаешь своей головой?» - говорим мы сыну или дочери, обвиняя ребенка в том, что он забыл сложить разбросанные игрушки, хотя могли бы сказать так: «И куда делся мой послушный ребенок? Игрушки почему-то лежат не на своих местах».  Если постоянно третировать детей колкими насмешками или эмоциональными угрозами, они только замкнутся в себе и будут точно так же отвечать вам, подражая вашим интонациям. Чтобы избежать ссор, лучше позовите малыша и спросите у него как он думает, почему мама сердится? Кроха сама все расскажет, а после спокойно уберет игрушки на место, и вы останетесь друзьями.

Кроме того, не придавая большого значения вредным привычкам сына или дочери, вы поспособствуете их быстрому исчезновению: скорее всего чадо о них просто забудет спустя какое-то время. Обозначить свою негативную позицию можно только по отношению к проступку, но не к самому ребенку. Прежде чем начинать осуждать поведение малыша, выясните, почему он сделал именно так, а не иначе. Возможно, после этого потребность в воспитательной беседе отпадет. 
Ребенок сильно переживает, когда родители говорят ему: «Ты идиот», «У тебя дырявая память». Он чувствует себя неудачником, поэтому старайтесь не осуждать его умственные способности.
Если ваш сын или дочь совсем маленькие, добейтесь того, чтобы они осознавали, в чем они виноваты. Угрозы здесь не помогут - кроха может не связать ваш крик с разбитой вазой и будет бояться вас, а не появления осколков на полу.

Слова критики должны быть сформулированы предельно точно. Не нужно говорить: «Ты с ума сошел, хочешь меня довести?» Ребенок не поймет вашей размытой мысли, не поймет, за что именно его ругают. Гораздо эффективнее будет такая фраза: «Когда папа говорит по телефону, нельзя его отвлекать». Ни в коем случае не бейте детей. Так вы только продемонстрируете свою слабость. И помните: если говорить малышу, что он умный, красивый, способный, он и будет таким на самом деле. Отношение к самому себе формируется у ребенка на основании отношения к нему родителей.